職場新人最大的思維誤區不是不夠努力，而是還把自己當學生。

大多數職場不適應，試用期就被干掉，和領導關系不和，都是學生思維造成。

而領導最討厭的就是“我可以學”，你以為的謙虛客套，其實領導并不喜歡。

01

你真誠地想學，企業優雅地拒絕

無論是面試中還是工作中，很多新人都秉承“我是來學習”的想法。你心里可以這樣想，事實上也要學，但嘴上千萬別這么說。

社群里的小夏正好是大四求職中，和我說了她上周面試的經歷，等候面試1個小時，面試只用5分鐘就被拒絕了。

出門反思，從面試中說，“我還是要多學習，畢竟才出來......”面試官的表情就發生了微妙變化，最后面試官說，“我們還是希望有經驗的員工?！?

面試結束，小夏很生氣，“需要有經驗的為什么叫我來??？我明明是應屆生?！?

      后來，小夏和我說，”自己這兩天想通了，面試官用的是拒絕的話術，應屆生應該也是考慮的，不過聽到學習二個字就不想給她機會了?！?

學習兩個字在面試和職場可以說是相當有殺傷力了。

學習二字說出口，大門敞開往外走。

企業需要有相關經驗的員工，這樣能更快給企業帶來價值，無可厚非，畢竟企業不是學校。

你真誠地表達了學習意愿，面試官也會真誠地拒絕。

面試中，不要說“我可以學“，而要從個人能力角度出發:

我有很強的學習能力，我曾經自學.....

我有比較好的適應能力.....通常來說我兩個月就可以適應新環境

我對新領域可以快速熟悉......之前我接觸過 ......

02

你是可以學，但要有學習能力

同樣入職后，一直把“我可以學”掛在嘴上，領導和同事自然把你劃分到“小朋友”人群，而且對你的工作會不放心，畢竟你是來學習的，不是來工作的。

在學校學習是你給學校交學費，而工作是企業給你支付薪水。

我的好朋友冉冉最近新招了個助理編輯小雪，剛剛入職就和冉冉說“冉冉姐，我特崇拜你，我是來和你學東西的?！?

冉冉一聽就不爽，心想，“我這又不是學校，你學習是要交學費的?！?

作為助理編輯，首要職責就是排版。小雪嘴上說，我和你學習，但是學習能力并不強，排版天天出錯。

冉冉花了大量時間幫忙檢查，兩個人磨合了一個月，還是不行。

后來，小夏和我說，”自己這兩天想通了，面試官用的是拒絕的話術，應屆生應該也是考慮的，不過聽到學習二個字就不想給她機會了?！?

學習兩個字在面試和職場可以說是相當有殺傷力了。

學習二字說出口，大門敞開往外走。

企業需要有相關經驗的員工，這樣能更快給企業帶來價值，無可厚非，畢竟企業不是學校。

你真誠地表達了學習意愿，面試官也會真誠地拒絕。

面試中，不要說“我可以學“，而要從個人能力角度出發:

我有很強的學習能力，我曾經自學.....

我有比較好的適應能力.....通常來說我兩個月就可以適應新環境

我對新領域可以快速熟悉......之前我接觸過 ......

02

你是可以學，但要有學習能力

同樣入職后，一直把“我可以學”掛在嘴上，領導和同事自然把你劃分到“小朋友”人群，而且對你的工作會不放心，畢竟你是來學習的，不是來工作的。

在學校學習是你給學校交學費，而工作是企業給你支付薪水。

我的好朋友冉冉最近新招了個助理編輯小雪，剛剛入職就和冉冉說“冉冉姐，我特崇拜你，我是來和你學東西的?！?

冉冉一聽就不爽，心想，“我這又不是學校，你學習是要交學費的?！?

作為助理編輯，首要職責就是排版。小雪嘴上說，我和你學習，但是學習能力并不強，排版天天出錯。

冉冉花了大量時間幫忙檢查，兩個人磨合了一個月，還是不行。

你所處的工作環境里每天發生的人和事，都可以觀察，學習和反思，比如：

領導如何組織部門會議；

如何下達業績指標；

同事如何處理客戶投訴；

團隊如何配合工作等等

即便你沒有參與，你可以聽，可以看，可以和他們聊。一旦有機會就積極參與其中。

04

學習是被動的，工作是主動的

職場新人破局的第一步，要有自己的主觀能動性。

要思考我能做什么，我有什么能力，我的價值是什么；而不是我來學什么，大家教會我什么。

與其說自己是來學習的，不如換成我是來給企業創造價值的，pain or gain, 完全取決與你。